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不同的奖励对孩子不同影响

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每个学期到了放假的时候,幼儿园都会给小朋友发奖状,有的幼儿园是给全部小朋友颁发,而有些幼儿园是给部分小朋友颁奖,这样不同的奖励形式,会对孩子有什么影响呢?

“最怕孩子失望的眼神”

吴老师(海珠区某幼儿教师):发奖状应该说是一件好事情,但是有一些原因却让我觉得也有些不好。我们班所有的获奖幼儿,都是全班孩子一起选出来的,一个挨一个地评选,为什么能够得奖状,为什么不能够得奖状,大家一一道来。别看孩子们小,在这个时候,眼睛是亮亮的,小手放得端端正正,腰板挺得特别直!被评上的孩子喜笑颜开,心里像乐开了花一样,好开心啊!可是那些没有得奖状的大多数孩子呢?幸好,没有哭的。但是,突然之间,他们暂时不会笑了。一个小朋友对我说:“老师,我学习好,我听老师的话,我不和小朋友打架,我觉得我能够得奖状!”一双好大的眼睛,就那样等待着小朋友和老师的评判。这个时候就很为难。这个学期又快结束了,最怕看到有些孩子失望的眼神。

“把奖状贴起来”

谭爸爸(孩子4岁):儿子自两岁半进入幼儿园起,除了知道得大红花是光荣的以外,还懂得奖状是他在幼儿园一学期来表现的物证。尽管幼儿园里发的奖状是人手一张,但儿子却格外看重这份荣誉。上学期快放假的时候儿子放学回家,在楼下就高声喊我:“爸爸,我得了奖状。”我闻声从阳台上向下看他时,他忙举起手中的奖状向我展示。我笑着鼓励了他一句,并叫他上楼来。儿子却又说:“给我把奖状贴起来。”我点点头,他才拔起小腿往楼上跑。一跑进屋,儿子就去找透明胶布和剪刀, 要我就给他贴在门上。我按儿子的“旨意”,端端正正地把奖状在儿子读小班下学期时得的那张奖状下面贴上后,儿子在旁边一拍小手,无比自豪地欢呼道:“啊…… 我又得了一张奖状啊……”

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让每个孩子都得奖

天河区某幼儿园园长:发奖状的本意是好的,以奖励的形式对每个孩子的优点给予充分肯定,让每一位孩子都得到奖状,对孩子的身心发展起到促进作用。但是只给部分小朋友发奖状,这种现象就不太好了,这会深深伤害那些没有得到奖状孩子的心。我们幼儿园会给每个孩子都颁发奖状,称号有很多种:勤劳奖、舞蹈奖、创造奖等等。为了孩子,我们都有责任做好。

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后记:

人人都是好孩子

发奖状的目的是为了鼓励孩子们,让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样,让每个孩子都有自己的独特之处,老师根据他们的特点制定奖项,这样才能体现奖状的作用,假如只是少数几个孩子的奖品,那么不发也罢。再说,老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了,亲戚朋友见了,肯定会问有没有得奖,假如没有领到奖状,孩子的心里该多难过,父母的脸面该多尴尬:难道自己的孩子从小就没有优点?针对孩子优点发奖,人人有奖,皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的!

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